miércoles, 23 de noviembre de 2011

Educación en la seguridad social: los informados trabajan más

La relevancia de la educación en la seguridad social es el tema de la investigacion de Jeff Liebman y Enzo Luttmer. Estos científicos sociales llevaron a cabo un experimento en el cual un grupo de trabajadores recibió información básica sobre el sistema de seguridad social, mientras que otro grupo no fue informado. Después de un año, el grupo informado estaba trabajando más que el no informado (4 por ciento), con el efecto siendo mayor para las mujeres (7 por ciento). Los autores piensan que la razón es que el grupo informado entiende la liga entre trabajar un año extra y la mejoría en el valor de su pensión.

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